【「集點卡」要怎麼用才不會有後遺症？】"美女與野獸篇"－童話故事鞋
【「集點卡」要怎麼用才不會有後遺症？】  ❤️一張集點卡(贈品)讓客人很有感～她說：「集點卡很厲害耶, 為了集點現在敢點眼藥水了」！  👍小編讀了一些使用集點卡優缺點的文章 整理出以下使用重點，希望對大家教育孩子有幫助：  ⭐️ #獎懲是一種過渡，終點是不需再使用獎懲，養成自動自發的孩子。■ 獎勵方式１：  ✨集點，必須掌握幾個原則：#行為目標要具體可行，年紀愈小要愈快回饋、目標愈簡單。例如希望一個每堂課都起來走動的孩子好好坐著上課，一開始的目標可能要訂「一天累計有三堂課好好坐著」就獎勵，做到了之後難度提高到「一整天都好好坐在位置上」才獎勵。 當行為慢慢建立，#強調他的內在成就感，並漸漸把外在獎勵物拿掉。例如要養成孩子洗碗的習慣，每洗一次集一點，每次洗完除了點數，不要忘記口頭讚美他的貢獻：「你幫媽媽把碗洗完了，媽媽可以少做一件家事。」降低獎勵的物質化，用陪伴來滿足，並在習慣養成後告訴他：「媽媽相信你們不用集點，可以自動自發幫忙分攤家事。」撤掉外在獎勵。 集點獎勵要成功，必須： ★及時回饋。 ★規定要說到做到、言出必行。 ★行為目標要明確，一次著眼一個行為。 ★獎勵物要是孩子在乎的：給三歲的孩子糖果很有效，但是十五歲的孩子對糖果就嗤之以鼻。 ★低年級用代幣式與物質的獎賞愈有用，但是愈往高年級，要偏重社會性獎賞，激發內在動機。 ■ 獎勵方式２： ✨讚美"四要二不"，避免危險讚美！ 即便讚美裡有危險，但是運用得宜，仍是培養孩子自信與能力的好方法。1. ✔#要具體、言之有物。尤其在行為建立初期，不要說「你好棒」，改以「你已經會自己穿鞋好棒」，具體行為描述。 2. ✔#要讚美孩子的努力。李坤珊在小諦有一天不是很有信心的寫下第一個「ａ」時，指著字母的圓弧形部位說：「我可以看得出來，你很努力的轉彎，我寫給你看，你以前的圓弧度是這樣轉，現在是這樣！現在會寫得這麼圓，是因為你一直練習，很努力的練習呀！」 親職專家魏瑋志（澤爸）分享，家中兩兄妹常常吵到打起來。有一次，他看見兄妹倆又在吵架，哥哥很生氣，手緊握拳頭，很想打妹妹但試圖忍耐，即便後來還是大吵大哭，魏瑋志還是過去抱住兒子並稱讚他：「即使你那麼生氣，還是願意忍耐沒有動手。」 3. ✔#要持續、及時。孩子行為建立後，也不忘要繼續肯定。我們常在行為建立的初期讚美孩子，但是當行為建立之後就覺得一切理所當然，當孩子的正向行為無法得到父母注意，他可能就會用負向行為引起關注。長庚醫院兒童心智科臨床心理師高正德提醒，在有兩個以上孩子的家庭就會出現，當弟弟記得把椅子靠回去，爸爸讚美：「你好棒會推椅子了。」哥哥用力摔椅子：「這有什麼了不起！」高正德建議父母可以多肯定哥哥：「哥哥很多事都會自己做了，謝謝你幫爸爸的忙。」 4. ✔#要讚美已經完成的行為。親職專家李顯文在《高效能父母學》中提醒，任何孩子沒有做出來的事，父母若把他說出來，那只是父母期待，不是對孩子的鼓勵，像是「我對你有信心，你一定可以考出好成績」或是「這一點也不困難，你一定可以做好的」，當孩子為即將發生的事擔憂時，聽到這一類的話只會感受到壓力，或是覺得父母想用好聽的話來控制他，並不會促使孩子真正想去做。 5. ✖#不要拿讚美來評價孩子。例如「這次比賽，你拿下全台冠軍，我真以你為榮！」或是「這次考了九十五分真棒，如果可以考一百分就更完美了！」這會讓孩子感受到更多的壓力。 6. ✖#不要拿讚美來和他人比較。不要做「你比姊姊還要棒！」以及「恭喜你當上副班長，如果能像哥哥一樣當班長會更好。」這類比較，但是可以透過讚美，比較孩子現在比過去做得好的部分。 #獎懲--使用都有一些技巧。誤用也會帶來後遺症  💪 #文章來源: 作者：張瀞文 (親子天下雜誌62期)  |
